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做新时代有理想的教育工作者(地理专场培训)

2019年08月13日 22:12:13 来源:微信公众号 访问量:9155 作者:行政办公室



地理组

    鎏金似火的八月,热气腾腾,映照了宣恩县一千多名教育工作者的内心。怀揣着教育情怀,宣恩一中地理组的老师们扎实地投入了此次宣恩县2019年暑期教师培训中。


    8月12日下午,暑期教师培训高中地理教研分会场,迎来了恩施市第一中学高级教师王志军老师州教研室高中教研主任、地理教研员袁儒海老师

恩施市第一中学高级教师王志军老师

州教研室高中教研主任、地理教研员袁儒海老师




01
Learning

    王志军老师以《核心素养视角下2019年高考试题评析与思考》为主题分享高考命题指导思想、高考评价体系、高考备考经验以及地理四大核心素养的落实策略和方法。具体交流内容如下:

1
1.从核心素养视角下2019年高考地理全国1卷评析;
2
2.分析我校2019年春季高一期末试题分析;
3
3.以某个内容为例,谈谈如何落实学科素养。

王老师分享教学经验和心得


    首先,王老师根据2011年至2019年高考考情,强调高考命题指导思想和高考评价体系,即地理四大核心素养提出依据。其中,王老师指出:

    高考“金字塔”命题指导思想,底部是知识立意,向上依次是能力立意和素养立意,且素养是知识和能力的体现;

    高考评价体系围绕着为什么考,考什么,怎么考(“一体四层四翼”高考评价体系)而构建。

    因而,地理核心素养符合高考命题思想和高考评价要求。  

四大核心素养关系示意图



     最让地理组老师感动的是王老师求真务实、毫不保留地把自己的备考经验和心得分享给他们。

1
第一,深入研究新课标。(编、教、学、考的唯一标准);
2
第二,以基础知识为主,巩固、构建知识体系,强调加强基础知识落实的重要性,例如,记笔记,默写主干知识体系等;
3
第三,勤于“建模”,灵活“破模”,破立结合。强调建模益于知识、思维的有序化和表述的规范化,并提供了破模方法,以高考题做讲解,切实有效。
精彩内容

精彩内容





02
    相较于王老师的视角,袁儒海老师从更高的站位上分享了基于新高考如何落实地理学科教育的策略和方法。袁老师依据大量的国家方针政策和新高考标准,从理论上指导地理老师们解读和落实核心素养。其中,袁老师还从地理学视角,重新认识地理教育工作。

袁老师分享教学方法




      最后,袁老师希望地理老师们保持初心,牢记使命,做一个有理想的地理教育工作者!!!

地理组教研组长李洪坤老师为袁老师颁发荣誉证书



    专家老师用心地教授,地理老师们也认真倾听、思考。

认真学习中!

新入职的两个小可爱,认真得不要不要滴......

(唐敏老师和邹琳琳老师)

兼职摄像大哥张群老师

END


通讯员:张   贝

编   辑:周   瑶

审   核:王海燕

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编辑:行政办公室
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